أهم طرق التدريس

أهم طرق التدريس

التعلم التفاعلي
تعمل النقاشات التقليديّة التي يقوم بها المعلّم في الفصل الدراسي على إشراك عدد قليل من الطلاب في التفكير العميق، والتي تتم من خلال طرح الأسئلة على كامل الفصل، وعادة ما يتمّ الإجابة عن هذه الأسئلة من قبل خمسة أو ستة طلاب، إلا أنّ النقاشات الفعّالة أو ما يسمى بالتعلم التفاعلي الذي يركز على جميع الطلاب يعدّ أكثر إنتاجية؛ إذ يمنح فرصة المشاركة لجميع الطلاب، وذلك من خلال تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، مكوّنة من ثلاثة إلى أربعة طلاب، ثمّ يتمّ طرح أسئلة مثيرة للتفكير، ويطلب من كل مجموعة الإجابة عن الأسئلة، الأمر الذي يعزّز مشاركة الجميع، هذا عدا عن المساهمة في تطوير مهارات الفهم، والتحدّث، والاستماع في الوقت ذاته.
المحاضرات
تُعدّ المحاضرات واحدة من طرق التدريس الهامّة، إذ تعتمد في كثير من الأحيان على قيام المعلم بجلسات تدريسيّة طويلة في اتجاه واحد، حيثُ يتوقّع من الطلّاب استيعاب المعلومات أو كتابة الملاحظات، ويُعدّ هذا الأسلوب مناسباً لبعض الموضوعات كالتاريخ أو المواد التي تستلزم حفظ المعلومات الرئيسيّة، والتواريخ والأسماء، كما تناسب هذه الطريقة القاعات التي تحتوي على مجموعات كبيرة من الطلاب، أو مع الطلاب الأكبر سناً والأكثر نضجاً، بينما لا تعدّ مناسبة لتعليم الأطفال، إذ يُمكن أن لا يتفاعل الأطفال مع المعلّم، بل وأن تشعرهم بالملل
التعليم القائم على المكان
يُركز التعليم القائم على المكان على دمج المدارس بالمجتمع، إذ لا تقتصرهذه الطريقة على قضاء بعض الوقت خارج الفصل الدراسيّ، وإنما تمنح الطلاب الأدوات والمهارات اللازمة لتعزيز التعاون، والتفكير النقديّ، والقدرة على مواجهة التحديات المعقدة، وربط الطالب بالمجتمع الذي يعيش فيه، وتحسين التعلّم.
التعلّم الذاتيّ
يقوم أسلوب التعلّم الذاتيّ على مساعدة الطلاب على تعزيز مهارات التفكير النقديّ، والوصول إلى المعرفة وتحقيق الذات، وذلك من خلال طرح الأسئلة، وتطوير المهارات للوصول للإجابات والحلول عبر البحث والتحقق، كما تندرج هذه الطريقة ضمن الطُرق المُثلى لتدريس مواد العلوم وما يُماثلها، إذ يختلف التعلّم الذاتيّ عن المحاضرات في أنّ المعلّم في الأولى يدفع الطالب نحو الاكتشاف، أمّا في الثانية فإنه يُلقّن المعلومات، والحقائق، ويختبر مدى المعرفة عن طريق الحفظ.
الاستقلاليّة الجزئيّة
تمنح هذه الطريقة الطلاب القدرة على اتّخاذ خياراتهم الخاصة ضمن المجال التعليميّ، وذلك من خلال فتح باب الاختيار من عدّة موضوعات عند كتابة مقال، أو بحث، أو مشروع؛ إذ من الضروري ربط التعلّم باهتمامات الطالب الشخصيّة، وما يرغب فعلًا في البحث عنه واكتشافه، إلا أنه وفي كلّ الأحوال يقع على المعلّم مسؤولية تحديد أهداف تعليميّة واضحة.

تناهيد ,وسيم العاشق ,عذبة الإحساس و 1 آخرون معجبون بهذا

عذب الإحساس

الموضوع الأصلي: أهم طرق التدريس || الكاتب: عاشق العميد || المصدر: منتديات عزف الحروف

www.3-zf.com

كلمات البحث

اسلاميات ، مواضيع عامة ، سيارات ، صحة ، تصميم

المصدر: ♪。♡ مملكة عزف الحروف。♡ ♪

---

Hil 'vr hgj]vds

اطروحه جميله
سلمت اناملك على هذا الابداع
لك كل الشكر
..
.

ماأجمل تلك المشاعر التى
خطها لنا قلمك الجميل هنا
لقد كتبت وأبدعت
كم كانت كلماتك رائعه فى معانيها
فكم إستمتعت بردك الجميل
بين سحر حروفك التى
ليس لها مثيل

شكراً لمرورك

سلمت على هكذا إنفراد وَ تميُز
دام حضورك وَ عطائِك اللا محدود ..!

اشكرك يالغلا على روعة تواجدك

يعطيك العافية على طرحك المميز
في انتظار إبداعك القادم بكل شوق
لك وافر شكري وتقديري

أنامل تنثر الجمال ومتصفح يطل علينا وكله روووعة أناملكم أغدقت حتى الغرق لروحكم التوليب..!!!

كل الشكر لك على جمال الموضووع
تقديري ل جهودك